Benvenuti nel blog di Go Diaper Free, dove ci impegniamo per aiutarvi ad usare il vasino con i vostri bambini fin dalla nascita. Sono Andrea Olson, autrice e mamma di cinque bambini con cui ho praticato EC. In questo articolo parleremo di apprendimento riparativo all’uso del vasino dopo i due anni d’età.
Iniziamo spiegando il titolo, e ricordando che questa è la terza parte di una serie di quattro articoli ispirati al saggio di Merry L. Hadden, "Toilet Training Versus Toilet Learning" (Insegnamento all’uso del vasino verso Apprendimento all’uso del vasino). Merry L. Hadden è educatrice Montessori, puoi leggere il suo articolo originale e completo seguendo il link fornito sopra. Nella sua analisi di come avvenga l’apprendimento sulla base del pensiero Montessori, Merry utilizza l’espressione “apprendimento riparativo all’uso del vasino” per riferirsi al processo che inizia dopo i due anni.
Nel primo episodio sulle leggi naturali dello sviluppo abbiamo parlato del feto e di come tutto sia predisposto perfettamente nella sua maturazione. E di come, quando nasce il bambino, abbiamo alcune responsabilità che sono però spesso determinate dalla nostra cultura di appartenenza. Nel secondo episodio abbiamo poi scoperto l’importanza del ruolo dell'adulto e cosa dovremmo fare esattamente dal momento in cui il bambino viene alla luce e quali buone pratiche possono essere messe in campo per offrirgli informazioni corrette fin dall’inizio. Nell’ultimo episodio approfondiremo come predisporre l’ambiente e offrire assistenza al bambino in modo appropriato nel rispetto della sua fase di sviluppo. Oggi parleremo di cosa puoi fare se ti sei perso la finestra di sviluppo per la pratica di Elimination Communication e hai un bambino di due anni o più che sei pronto per educare al vasino.
Quindi sì, Merry chiama l’apprendimento all’uso del vasino dai due anni riparativo osservando da un punto di vista e con una prospettiva biologica, evolutiva e naturale. E mi trova perfettamente d’accordo. È vero, è mancato qualcosa perché il bambino non ha avuto questa preparazione precedente e non è stato assistito durante il suo periodo sensibile per la consapevolezza dei bisogni di eliminazione, semplicemente il genitore non sapeva che questa era un'opzione possibile. La sua vescica e i muscoli sfinterici sono maturati fisicamente, ma è stato condizionato a usare pannolini in plastica perché viviamo in una cultura del pannolino. Ora avrai le informazioni per fare qualcosa al riguardo.
Quindi il nostro obiettivo con questo bambino è di aiutarlo a passare da una modalità non cosciente rispetto a ciò che sta facendo a uno stato cosciente di ciò che sta facendo, consapevole. Nell'insegnamento all’uso del bagno con un bambino di più di due anni, il nostro secondo obiettivo è quello di aiutare il bambino a passare dall'isolamento all'organizzazione sociale, quindi da andare a fare la cacca in un angolo nel suo pannolino ad unirsi alla nostra tribù, la nostra comunità di umani in cui siamo organizzati socialmente, a cui tutti appartengono e in cui tutti hanno un posto e fanno cose simili anche per quanto riguarda le funzioni corporee. Il numero tre è aiutare il bambino a recuperare la consapevolezza delle sue sensazioni corporee, perché queste si sono affievolite a causa dell’utilizzo prolungato del pannolino. E numero quattro, il nostro obiettivo è fornire un feedback sensoriale. Quindi ora invece che celare al bambino la sua pipì attraverso il pannolino, permettiamogli di iniziare a sentirsi bagnato quando la fa. Il quinto obiettivo è sostenere il bambino in una transizione che inizia con avvisare gli adulti dopo che si è bagnato, passa attraverso avvisare mentre la fa e arriva infine a riuscire ad avvisare prima, che è l'ideale, giusto? Il sesto obiettivo infine è che attraverso la ripetizione, vogliamo aiutare il bambino a rendersi conto che sedersi sul vasino è molto più comodo e confortevole che aiutare a ripulire pipì e cacca dal pavimento.
Nel suo articolo Merry scrive che il nostro modo di stare con un bambino più grande deve essere rispettoso, e io sono totalmente d'accordo. Dovremmo essere molto rispettosi con bambini che stanno iniziando un processo di apprendimento riparativo. Dovremmo essere pazienti e comprensivi. Dovremmo essere risoluti. In altre parole, cambiamo le cose in modo chiaro. Dovremmo essere pratici, non positivi, non negativi, semplicemente pratici. Dovremmo essere naturali e accettare il bambino, e dovremmo essere chiari e ripetitivi.
Questi principi che Merry mette in luce sono molto simili ai 10 modi di essere con cui introduco l’argomento nel mio libro sulla pratica di Educazione al Vasino, The Tiny Potty Training Book (link nella sezione risorse menzionata sopra). Se vieni sul sito e fai richiesta per avere l'estratto gratuito del libro, troverai quei 10 modi di essere. Penso che sia molto importante partire da questo. Il nostro atteggiamento determina il successo dell'educazione all’uso del vasino con bambini di più di due anni. Vogliamo dire chiaramente al bambino che tutti usano il bagno. Vogliamo dare delle scelte, ma la scelta non sarà se vuoi usare il bagno o semplicemente fare i bisogni nel pannolino, offriremo delle scelte sul colore delle mutandine che vorresti indossare oggi, ad esempio. Vuoi andare in bagno da solo o vuoi che venga con te? Scelte di questo tipo.
Merry suggerisce di usare termini appropriati per tutto, cosa che ammetto di non fare, ma ha senso. L'uso dei termini corretti, come movimento intestinale, urina, pene, vagina, aiuta a normalizzare l'intero processo come parte naturale della nostra esperienza e del prendersi cura del proprio corpo. L'ho sicuramente sentito nei nidi montessoriani, dove usano movimento intestinale, urina, eccetera, in modo che il bambino conosca i termini corretti fin dall'inizio. Se ci sono, i bambini più grandi rappresentano utili modelli di comportamento. È molto importante che un bambino più grande possa mostrare ad un bambino più piccolo come usare il bagno. Se hai una bambina o un bambino più grande che ha aiutato il fratellino o la sorellina ad imparare ad usare il vasino, sai cosa intendo. Se non è questa la tua situazione, il mio libro contiene dei video della mia Isadora di tre anni che mostra come fare dalla A alla Z.
Merry suggerisce anche di lasciare aperta la porta del bagno in casa. Quindi, se in precedenza quando andavi in bagno chiudevi fuori tuo figlio, vorrai ora invece adottare una politica diversa e tenere la porta aperta, avere un vasino vicino al tuo water dove può vedere cosa fate e unirsi a voi se lo desidera. Ci offre anche una lista di indicazioni pratiche, cose da fare. Qui di seguito, voglio riportarvele tutte direttamente dal suo articolo che stiamo esplorando in questa serie di approfondimenti sul metodo Montessori declinato ai bisogni di eliminazione. Vediamo quindi quali sono le pratiche che vogliamo adottare nell’apprendimento riparativo all’uso del vasino.
Numero uno, vogliamo passare alle mutandine. Questo offre quello che chiamiamo un biofeedback. Il bambino può sentire la sensazione di bagnato, il suono e l’odore dell'urina mentre esce e dopo che è uscita.
Numero due, iniziamo ad offrire il vasino e a cambiare la biancheria bagnata in bagno. Quindi, in occasione di una pipì addosso durante questo apprendimento, offriamo comunque il vasino e facciamo partecipare il bambino. Descriviamo “Queste mutandine sono bagnate, queste sono asciutte”. E predisponiamo il bagno secondo i principi Montessori in modo che il bambino abbia tutto alla sua portata. Loro vorranno collaborare perché facendo esperienza di quanto questo lavoro sia eccessivo, comprenderanno che andare in bagno è preferibile a lavare tutte queste mutandine e se stesso in continuazione.
La terza indicazione nell’elenco di Merry rispetto a come comportarsi quando si assiste un bambino dai due anni in su è quella di stabilire delle routine in quei momenti in cui tutti generalmente abbiamo bisogno di andare in bagno. Sono quelle che io chiamo le quattro occasioni semplici. Puoi controllare i miei quattro video su YouTube o episodi del podcast dedicati proprio a questi momenti (risorse disponibili in inglese). Ma fondamentalmente, parliamo del risveglio, dei momenti in cui sai che il tuo bambino ha bisogno di fare la cacca, nei momenti di transizione come ad esempio quando lo togli dal un seggiolino dell’auto ed entrate in casa, quando lo togli dal seggiolone dove mangia eccetera.
Quindi, coinvolgiamo i bambini in tutto il processo. Numero quattro, facciamoli aiutare a svuotare il vasino nel water. In questo modo possono rendersi conto senza molte parole e esperienzialmente che sedersi sul water è più comodo, e questa sarà sicuramente alla fine la loro scelta.
Il quinto suggerimento è chiedere al bambino di aiutare a ripulire e di andare a mettere le mutandine bagnate o sporche nel posto giusto. Questo crea anche passaggi aggiuntivi per far sì che partecipino alla responsabilità di ciò che fanno, ancora una volta alla fine sceglieranno il bagno come soluzione più efficiente.
Infine Merry non dà consigli specifici su come proporre il vasino, quindi in realtà non c'è un sesto suggerimento. Ve lo offrirò io ed è quello di richiedere sul mio sito la Guida Essenziale e gratuita per il percorso di Educazione al Vasino. È una serie di un paio di e-mail che ti aiuteranno a prepararti come genitore, include una parte introduttiva di incoraggiamento e di riflessione sul fatto che siamo in una cultura del pannolino, con la garanzia che potrai fare questo percorso in sicurezza. Oppure puoi affidarti alla guida del mio libro Tiny Potty Training Book (attualmente disponibile in inglese) per conoscere il metodo.
Quindi, Merry offre cinque indicazioni chiare, ma a volte questo non è sufficiente per i genitori. Quindi il sesto consiglio che ti offro è di procurarti la guida gratuita o il mio libro per avere informazioni complete e un metodo pratico, dettagliato, completo e semplice a cui far riferimento per accompagnare il tuo bambino nel processo, con anche tanti consigli rispetto alle possibili difficoltà che potresti incontrare. Metà del libro è in realtà dedicata proprio a come affrontare eventuali difficoltà.
È tutto per oggi. Chiaro e semplice. Apprendimento riparativo all’uso del vasino a partire dai due anni. Abbiamo parlato, fondamentalmente, di come accompagnare un bambino più grande, che è stato condizionato all'uso del pannolino. Con bambini di quest’età vogliamo essere molto pazienti, ma anche molto chiari e procedere con un ritmo abbastanza coerente. Il messaggio che vogliamo passare al bambino è che questo è quello che gli chiediamo ora, accompagnandolo nel passaggio. Non dev’essere un percorso lungo, prolungato. Pazienza in realtà significa solo comprensione. Abbiamo individuato diversi obiettivi che ci poniamo per un bambino che sta attraversando questo passaggio in età avanzata e abbiamo anche analizzato cinque strumenti pratici da mettere in campo. E poi la sesta indicazione che mi sono permessa di aggiungere è procurarti le mie risorse se vuoi una guida completa.
Nel prossimo articolo parleremo di come preparare e prenderci cura dell'ambiente, che fa davvero la differenza nel percorso di apprendimento all’uso del vasino. Sarà l'ultima parte della nostra serie ispirata all'articolo di Merry. Rinnovo l’invito a scaricarlo dal link riportato sopra, per leggerlo nella versione originale e completa.
Voglio infine salutarvi convividendo con voi un paio di testimonianze dalle nostre lettrici. Carissa dal South Dakota, suo figlio aveva due anni quando scrisse questo. Aveva iniziato EC a un mese, educazione al vasino a 15 mesi, togliendo il pannolino anche di notte a 21 mesi. "Non aspettarti che il percorso di EC sia lineare portando gradualmente ad un numero sempre maggiore di pipì sul vasino per finire in modo automatico e spontaneo". Io so che in realtà questo accade con molti bambini, ma non è stata affatto la sua esperienza. "Ho sentito che fossimo davvero bloccati nella comunicazione per diversi mesi, circa dai 10 ai 15 mesi e in parte anche per alcuni mesi seguenti, e non riuscivo a capire perché non stesse migliorando. Poi, una volta passati dalla pratica di EC al percorso di educazione al vasino e eliminati i pannolini definitivamente, le cose sono migliorate in modo impressionante molto rapidamente".
Accenna allo sbarazzarsi dei pannolini e ha anche menzionato il passaggio dalla pratica di EC all’educazione al vasino. È stata una scelta che hanno fatto a 15 mesi e per loro ha funzionato molto bene. In particolare rinunciare al pannolino definitivamente ha dato un segnale chiaro, proprio come dicevamo nel precedente articolo parlando di quale sia il ruolo dell'adulto e dell’importanza di adottare buone pratiche nell’assistenza al bambino. Una di queste era mettere il bambino in mutandine da apprendimento in cotone dai quattro mesi durante un tempo quotidiano senza pannolino. Ma anche, tra i 12 e i 18 mesi, prima puoi liberarti di quel pannolino meglio è. In un’asilo Montessori, se ne liberano a 12 mesi. I bambini stanno in mutandine da apprendimento tutto il giorno. Ed è questo che dà davvero un segnale al bambino, rispetto al fatto che le cose sono diverse ora. Quindi grazie per la condivisione, Carissa.
E poi l'ultimo consiglio. Shawna da Savannah, "Fa che sia un’esperienza divertente. Mio marito ed io prendevamo nota assegnando un punteggio il primo giorno, alle pipì addosso e alle pipì prese. All'inizio vincevano le pipì addosso, ma ci ha davvero sollevato il morale constatare ad un certo punto che erano più le pipì sul vasino che fuori, 23 contro 9". Tutti assieme hanno “vinto” la partita e lo hanno fatto in modo giocoso, divertente.
Shawna aveva letto Tiny Potty Training Book, quel libro che vi ho menzionato prima. “Siamo nel percorso da poco più di una settimana e nostro figlio fa la pipì e la cacca nel vasino costantemente quando gli viene proposto. La babysitter ci ha appena informati che oggi è andato sul vasino da solo senza chiedere aiuto e ha fatto pipì. Anche se è in mutandine da apprendimento con noi, lei lo tiene con solo i pantaloncini. E devo dirvi, che questo è un successo per noi". Quando ci ha scritto questo suo figlio aveva 18 mesi. Il percorso di educazione al vasino li ha aiutati ad avere questi risultati in una settimana.
Quindi possiamo evitare di arrivare alla fase in cui si rende necessario quello che Merry chiama apprendimento correttivo. Se stai leggendo questo articolo prima dei due anni, approfitta di tutte le risorse che offriamo per concludere o iniziare il percorso di educazione al vasino. Questo è un regalo che possiamo fare a nostri figli e la prossima settimana andremo ad approfondire ancora come. Scopriremo come preparare l'ambiente per una esperienza positiva di apprendimento all’uso del vasino. Questo riguarda sia la pratica di EC che di educazione al vasino. Quindi spero che sarai con noi anche per il prossimo episodio.
Ancora una volta, questo è il blog gratuito di Go Diaper Free con Andrea Olson su godiaperfree.com. Ti aspetto per il nostro prossimo appuntamento, e nel frattempo ti auguro buona settimana.
